如何优化小学数学课堂教学

• 作者: 黄晓华
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 引导学生 小学 优化 课堂练习 知识点 数学教学 教学目的
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学是数学教学最基本的组织形式，是实现数学教学目的的主要途径。在这样的基本组织形式中，教师要有明确的教学目标，学生也要有明确的学习目标，教师要注重引导学生养成良好的学习习惯，使学生在认知和情感上与教师产生共鸣，达到课堂教学的最佳效果。 传统的数学课堂教学步骤是：一复习旧知识；二导入新知识；三讲授新知识；四课堂练习；五课堂小结和布置课外作业。学生只是认真地听，机械地记忆，教师不断地给学生进行强化练习，学生学得很苦很累，可到考试时忘记的知识点很多。

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1	黄晓华		1	0	0.0	0.0