刍议多方面培养学生的作文兴趣

• 作者: 刘国田
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 作文兴趣 小学生 培养 小学语文教学 生活实际 学生作文 综合能力 语文学习
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教师手记
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 3725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.05.020

摘要

作文是语文教学中听、说、读、写综合能力的训练，是衡量语文学习是否过关的重要标志，因此作文也就成了小学语文教学中的重中之重。对于部分小学生来讲，一提到作文就满脸愁云，无法享受一吐为快的乐趣。课标中指出作文应让学生贴近生活实际，让学生乐于动笔，乐于表达自己的意思，在表达上要具有真情实感。可是由于语文教学中常常走人误区，那就是指导学生作文按计划在文中进行，平时很少引导学生留心生活，观察自然，去收集生活素材。因此，在作文课上，学生常常感到无话可写，提不起作文兴趣，无法表达自己觉得新奇有趣、印象最深的内容。那么，如何让学生变“苦作”为“乐学”，培养学生作文的兴趣呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国田		1	0	0.0	0.0