浅谈三角函数的定义解题

• 作者: 郭丽玲
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 三角函数 条件 定义 求值
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 213-214
• 分类号: G633.64
• 字数: 3843字
• 语种: 中文

摘要

中职学生在校学习主要是实践技能的学习和提高,特别是模具与数控技术方向的学生,如何适应社会用人单位的要求,给我们数学教学提出了新挑战.针对中职生基础差、怕学的特点,怎样调动学生的学生的学习积极性和主动性,是中职数学教学的一个侧重点.因此在三角函数的教学中,一定要注意强调学生深刻理解三角函数的定义,培养学生灵活应用定义的意识,从而不断提高运用定义解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丽玲		3	1	1.0	1.0