通过有效问题设计 培养学生猜想能力

• 作者: 王佳栋
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 猜想能力 引导学生 问题设计 数学思维方式 培养 数学课堂 创造性思维 研讨活动
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 幸福学校之路
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1520字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.05.016

摘要

在学校以“构建幸福课堂”的数学教学主题研讨活动中，笔者从猜想这一重要的数学思维方式的角度出发，从猜想问题情境的创设和核心知识点分层设计两个方面，去探析教师引导学生去探索数学的奥秘，分享创造性思维学习的快乐，构建幸福的猜想数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佳栋		1	0	0.0	0.0