千锤百炼 始得语出惊人--《认识中国名山》之《话说庐山》教学案例

• 作者: 庄东芳
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 庐山 中国 名山 学生表现 旅游地理课程 组织团队 旅游专业
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育之思
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4124字
• 语种: 中文

摘要

【案例背景】 5月份，学校组织团队课比赛。旅游专业组派出了一名新教师来上课，课题为中国旅游地理课程中《认识中国名山》之《话说庐山》，上课班级为三年制中职旅外111班。这是一个项目课程中的一堂课，要求学生能够自己来讲解庐山的风景特点。为了能得个好名次，除了大家一起群策群力、精心备课外，还借班试上。尽管课前已经预先发了学习任务书，但事实上，学生表现差强人意，要求学生讲的东西，要么结结巴巴不断卡壳，有的学生甚至完全说不出话来，要么就是拿着预先准备的资料干巴巴地读一下了事。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄东芳		4	1	1.0	1.0