规范教学管理提高临床护理教学质量

• 作者: 卢凯 张萍 曹彩平 阳爱芳 黄自娟
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 规范 护理 教学 管理 质量
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 149-150,152
• 分类号: G642
• 字数: 4192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2012.06.086

摘要

通过对2008年7月～2010年3月在本院实习的200余名护生应用新的教管理学模式规范管理,制订周密的教学计划,采取科学的教学管理方法,择优选取带教教师进行分层次带教,增强了学生学习自觉性和主动性,提高了协作能力、动手能力和沟通能力,提了高医院教学质量,促进了教学相长.护生的理论知识、操作技能以及综合素质均明显提高,带教教师教学能力进一步加强,表明规范临床教学管理可以提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹彩平	广东省东莞市常平医院护理部	5	19	3.0	4.0
2	卢凯	广东省东莞市常平医院护理部	6	15	2.0	3.0
3	阳爱芳	广东省东莞市常平医院护理部	6	63	4.0	6.0
4	黄自娟	广东省东莞市常平医院护理部	3	10	2.0	3.0
5	张萍	广东省东莞市常平医院护理部	1	5	1.0	1.0