图形思维教学对小学生学习语文促进作用的体现

• 作者: 尚晓荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 图形思维 思维导图 小学语文
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

发挥图形思维,将思维导图运用到小学语文教学中,不仅会促进小学生更容易的学习和吸收语文知识,更能开发其逻辑思维及创意思维能力,从而达到全面有效的启蒙教学的目的.本文将对图形思堆中思维导图的概述、思维导图对小学生学习语文促进作用进行探讨,从而分析如何在语文教学中运用图形思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚晓荣		1	2	1.0	1.0