《生活中的大数》教学设计和反思

• 作者: 黄小止
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 生活 义务教育课程标准 反思 学习数学 正方体模型 北师大版 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育与教育艺术
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.05.008

摘要

教学设计 教学内容：义务教育课程标准北师大版数学第四册第26—28页。教学目标：体会生活中有大数，激发学习数学的兴趣，感受学习大数的必要。认识新的计数单位“千”、“万”，并了解千与万之间的联系。对大数有具体的感受，发展学生的数感。教学准备：调查生活中有哪些大数；准备10个正方体模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小止		1	0	0.0	0.0