《构成艺术》考核模式改革——基于过程的考核模式研究

• 作者: 杨玉英
• 来源期刊: 艺海
• 学科: 教育
• 关键词: 构成艺术 考核模式 改革
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 护花春泥
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 1539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1611.2012.05.076

摘要

作为动漫设计与制作的专业设计基础课程《构成艺术》旨在培养学生的画面组织能力、色彩搭配能力及空间实现能力。《构成艺术》培养的是学生对待画面的态度,让学生对每一个视觉画面都要做到有美感,大到全局,小到细节都要把握好。所以,传统的《构成艺术》课程十分讲究制作,它包括对画面的装裱,从画心到标贴及装裱卡纸的尺寸都是有严格要求的。当然,这无疑是要继续坚持下去的!为达到目标,对动漫设计与制作的专业设计基础课程《构成艺术》进行了课程改革,总结了近三年课程改革的经验,我采取了随堂考核与阶段性考核相结合的方式进行,实践证明——改革是行之有效的。因为每一个阶段到末次考核时,优良作品过半,达到了教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉英	南海东软信息技术职业学院数字艺术系	1	1	1.0	1.0