作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
开发中学生物综合实践活动要充分考虑学生年龄特点和认知水平,要与教学进度相适应;有效开发生物综合实践活动课的方式包括:实地观察,制作标本;面向社会,调查研究;面向课本,组织探究;面向生活,培育植物;展示成果,宣传知识。
推荐文章
新课改下的中学生物实践与探索
中学生物
新课改
实践
如何培养中学生的综合实践活动能力
综合实践活动
创新
能力
中学生物教师培训的问题及对策
中学生物教师
生物教师培训
教师专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何开发中学生物综合实践活动
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 实地观察 生物综合实践活动 组织探究
年,卷(期) shjy,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任卫华 6 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实地观察
生物综合实践活动
组织探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
论文1v1指导