浅谈如何“个性化自学”学好物理

• 作者: 钱持
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化 学生自学 初中物理教学 新课程标准 重要课题 物理课堂教学 物理公式 专业教育 创新意识 自学能力
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（10）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

你可曾知道很多世界著名的物理学家没有接受过正规系统的专业教育,他们凭着充满个性的思维自学成才,譬如说水的沸腾顶起壶盖,这是一件及其平常的事,瓦特看见了这个现象,却要知道个所以然来,后来他发明了蒸汽机。可见,充满个性化的自学能力的培养应当作为初中物理课堂教学的一个重要课题。在初中物理新课程标准中就要求培育一批有创新意识和良好个性的学生,并敢于探索,力求实现对生活、社会的真切体验。审视当前的初中物理教学,"看着学"、"听着学"、"跟着学"、"不要学"等不良现象比比皆是。因此,

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