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摘要:
文章从中职数学学科教学具体情况出发,对数学公式的教学中采取引入、论证、强调、记忆、应用等环节入手,结合中职数学教材的特点和内容,提高学生分析问题、解决问题的能力.
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文献信息
篇名 谈中职数学公式的教学
来源期刊 湖南科技学院学报 学科 教育
关键词 数学公式 教学引入 公式的记忆 公式应用
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 G712
字数 3537字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎东辉 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学公式
教学引入
公式的记忆
公式应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
出版文献量(篇)
14133
总下载数(次)
37
总被引数(次)
36577
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