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摘要:
苏霍姆林斯基说过:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉教育的意图,它的教育效果就越大.”只有将心理学中的心理效应与教育教学有机融合,才能事半功倍,使师生间的情感、教学效果更上一个层次,从而收到“润物细无声”的效果.因此,在英语教学中,要更加注重人性化,注重学生的人格塑造.
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新课程理念
高中英语
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高中英语
生活化
实施策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中新课程理念在英语教学中的应用
来源期刊 新课程(教育学术) 学科
关键词 重组教材 自主学习 兴趣 好习惯 监督
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 新视角
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号
字数 1409字 语种 中文
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1 魏晓燕 2 1 1.0 1.0
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重组教材
自主学习
兴趣
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监督
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