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浅谈如何提高高中生物课堂教学效率
浅谈如何提高高中生物课堂教学效率
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摘要：
高中新课程改革正在推行，生物教学也发生了很多可喜的变化．但是课堂中存在的一些主要问题，如：师生交流流于形式。缺乏思维深度；探究教学过于程式化，缺乏学生的有效参与；合作学习效率较低，缺乏有效的组织等．那么我们怎样做才能进一步提高生物教学的效率呢？
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如何提高高中生物课堂教学的有效性
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何提高高中生物课堂教学效率 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化：学研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学效率 生物教学 高中 新课程改革 师生交流 思维深度 探究教学 有效参与 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（7） | 所属期刊栏目 | 经验交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-71 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学效率
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高中
新课程改革
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思维深度
探究教学
有效参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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语种：
chi
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