浅谈小学语文课堂中的个性化阅读

• 作者: 张才兵
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 语文课堂 个性化行为 “个性化” 小学 《课程标准》 阅读实践 情感活动
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

语文《课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”阅读是一种“个性化”行为。那么怎样才能在阅读教学中培养学生的“个性化”行为呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张才兵		6	0	0.0	0.0