共同进步才是“硬道理”——浅析整体性教学理念在初中数学教学中的运用

• 作者: 王亚夫
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 整体性教学 分层教学 初中数学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

“人人获得发展和进步，人人掌握必需的数学知识”是有效教学的根本出发点和落脚点。本文作者结合新课改要求，根据教学实践体会，对如何开展整体性教学活动进行了初步论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚夫		4	0	0.0	0.0