作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿期是智力发展的关键期,作为智力核心要素的思维能力,其发展对个体一生的作用意义重大。要培养幼儿的思维能力,必须努力做到让幼儿在做中学、问中学、说中学、辨中学、玩中学,以此来夯实思维的基础、引导思维的方向、提升思维的工具、掌握思维的方法、体验思维的乐趣。
推荐文章
学前教育如何培养幼儿语言思维能力
学前教育
幼儿
语言思维能力
论小学数学思维能力的培养
小学数学
逻辑思维
课堂氛围
思维独创性
积极性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论幼儿思维能力的培养
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 幼儿 思维能力 培养
年,卷(期) shjy,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 G613.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何瑞芝 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿
思维能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
论文1v1指导