语文课堂中学生学习心理的调控

• 作者: 王大庆
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学习心理 语文课堂 中学生 教育心理学 身心发展 认知程度 心理策略 引导学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 德育课堂
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

学生学习心理的调控是语文课堂落实课程三维目标的重要保证。在动态的互动中，因为学生的认知程度和身心发展水平有限，很大一部分学生容易落人“形动而神不动”的传统模式。如何充分运用教育心理学的原理，实施必要的学生学习心理策略与方法的调控，使每一位学生在课堂上“形神皆动”是务实稳健推进新课改的必然保障。下面就如何调控课堂学生学习心理，从而引导学生轻松快乐高效地学习语文，略谈几点，仅供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王大庆		1	0	0.0	0.0