中学语文审美教育与多媒体的运用

• 作者: 郑方荣
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文审美教育 多媒体 审美主体 语文教学 语文学科 工具性 中学语文教育 教育现代化 审美特征 思想性
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（10）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、问题的提出长期以来,中学语文教育受语文工具性和思想性的影响,对语文学科的审美特征重视不够。在中学,不少老师甚至连美学的基本常识都不甚了解,更不用说要把美学理论融入到语文教学的实际之中。因此有必要强调语文审美教育的重要性和必要性。另一方面,作为现代教育手段的多媒体虽日渐风行,但有意识地借助多媒体进行语文审美教育的情况并不多见,相反地,它正日渐被利用作语文应试教育的高科技手段。或者,孤立、静止、片面地理解教育现代化,似乎某节课不利用多媒体就是一种罪过就是落后于时代,存在严重的滥用多媒

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