经济订货批量模型的教学模式

• 作者: 冯爱兰 史冬梅 孔继利
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 经济订货批量模型 两阶段教学模式 理论教学 实践教学 敏感性分析 强壮性 演示系统
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 187-190,198
• 分类号: G421
• 字数: 3475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2012.05.074

摘要

为解决经济订货批量模型讲解不够透彻的问题,设计一种两阶段教学模式.该教学模式在满足基本教学目标的前提下,将教学过程分为理论教学和实践教学两个阶段,并针对两个阶段的教学特点,详细设计其各自的教学过程.理论教学中,除对经济订货批量模型的证明进行详细分析外,还需要完成对经济订货次数和经济订货周期的推导；在分析EOQ模型的敏感性时,采用“从具体到抽象”的教学过程,分别给出经济订货批量强壮性的范围.实践教学中,利用开发工具设计一个演示系统,能有效地求解EOQ模型的特征值,并能对EOQ模型的强壮性进行演示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯爱兰	北京科技大学机械工程学院	37	267	8.0	15.0
2	孔继利	北京科技大学天津学院	29	189	7.0	12.0
6	史冬梅	北京科技大学天津学院	2	8	2.0	2.0