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摘要:
传统教学方法已经不能适应企业对新型技术人才的需求;教师已经不是教学中的主导地位,而成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者,在整个教学过程中学生具有绝对的主动性,教师是项目指导人,按照理论学习——仿真演示——实践操作——一体化形成这个过程,既减少了知识的重复,又激发了学生兴趣,并锻炼了学生的动手能力.
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文献信息
篇名 项目教学法在数控铣削编程与加工技术课程中的应用
来源期刊 电子世界 学科 工学
关键词 项目教学法 改革 一体化
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 163-164
页数 分类号 TG547-4
字数 2803字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏田 96 426 10.0 16.0
2 党夏妮 1 4 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学法
改革
一体化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
北京市
2-892
1979
chi
出版文献量(篇)
36164
总下载数(次)
96
总被引数(次)
46655
论文1v1指导