给个性一片成长的土壤——作文教学中如何促进学生的个性化表达

• 作者: 蒋莹莹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 作文教学 写作教学
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2562字
• 语种: 中文

摘要

作文的个性化表达主要应该解开“镣铐”,减少不必要的束缚,少一些禁忌,关注“小我”——关注最真实的表达,关注另类表达,另类题材,丰富“内生活”—寻找个性化的源头,纪实作文等,文章主要就此作了粗浅的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋莹莹		1	0	0.0	0.0