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摘要:
小组合作学习是活动教学中学生活动的主要形式,合作学习的效率既体现了学生参与活动的主动性和积极性,也反映了学生参与活动的深度和广度.合理设置活动环节,优化学习小组的评价方式和规则,改善影响学生个体的因素,加以适当的引导从而使学生在活动教学中更好地成长.
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文献信息
篇名 人人参与,在合作中学会合作
来源期刊 金山 学科 教育
关键词 活动教学 人人参与 学会合作
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 名家论坛
研究方向 页码范围 47
页数 分类号 G4
字数 2738字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-9407.2012.04.045
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研究主题发展历程
节点文献
活动教学
人人参与
学会合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金山
月刊
1005-9407
32-1035/I
大16开
江苏省镇江市正东路34号机关综合楼5楼
28-161
1985
chi
出版文献量(篇)
10878
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14
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