浅谈高中数学概念教学

• 作者: 黄映磊
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 高中数学教学 数学课程标准 学生记忆 应试教育 解题 概念课 教师
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教材探析
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2133字
• 语种: 中文

摘要

高中数学课程标准指出：教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解。长期以来，由于受应试教育的影响，不少教师重解题、轻概念，造成数学概念与解题脱节的现象。有些教师仅仅把数学概念看作一个名词，概念教学就是对概念作解释，要求学生记忆。一节“概念课”教完了，也就完成了它的历史使命，接下来就是匆忙地解题，造成学生对概念含糊不清，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄映磊		3	0	0.0	0.0