对中学生进行有效性歌唱的探究

• 作者: 周静
• 来源期刊: 音乐时空
• 学科: 教育
• 关键词: 审美 体验 共鸣 创设意境
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 124,123
• 分类号: G633.951
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

情感是音乐审美过程中最活跃的心理因素,也是音乐审美感受的中介和动力.歌唱教学是一种内心体验,一种对音乐的感悟.如何在教学中提高教学效果,笔者采取了在教学过程中特别重视讲练结合,学用一致;利用多媒体等电教手段,领略歌曲中的意境;教师富有感情的演唱,引起学生情感的共鸣等措施,使教学效果大大提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静		13	21	2.0	4.0