"多元智能问题连续体"教学模式在基础护理学教学中的应用

• 作者: 傅惠敏 卢桂霞 易巍陆
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 问题连续体 基础护理学
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 93-95
• 分类号: G421
• 字数: 3714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.13.053

摘要

为了更好地适应中职护理教学改革的要求,我校尝试运用"多元智能问题连续体"教学模式开展基础护理学教学.依据问题连续体理论,对基础护理学教学中问题设置的分类进行系统分析,提出各类问题的特点及问题间的相互关系,并以具体实例论述章节问题情景设置的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易巍陆		3	8	1.0	2.0
2	卢桂霞		7	5	1.0	2.0
3	傅惠敏		1	1	1.0	1.0