艺术院校英语教师信念的反思与建构

• 作者: 黄艺平
• 来源期刊: 大众科技
• 学科: 教育
• 关键词: 教师信念 问题反思 合理建构
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 124-126
• 分类号: G642
• 字数: 4008字
• 语种: 中文

摘要

教师信念与课堂教学实践是相互影响、相互作用的一个整体.艺术院校英语教师面对特殊的学生群和教学环境,会形成特殊的教师信念体系.文章通过阐述教师信念及其形成原因,及艺术院校英语教师信念存在的问题,研究和探讨了科学合理的信念体系,旨在提升艺术院校英语教学信念,更有效地实施大学英语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艺平		36	90	5.0	8.0