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摘要:
刚刚接手小班时,我发现幼儿个个活泼可爱,说话奶声奶气,真是打心眼儿里喜欢。转眼间,一个学期过去了,回首过去,心中感慨万千,有艰辛的付出,也有幸福的收获。同时我也从内心真正感觉到要带好小班幼儿真是不容易。具体表现如下。
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培养小班幼儿对音乐节奏的感受能力
节奏感
打击乐器
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浅谈音乐活动对小班幼儿情绪的有效作用
音乐活动
小班幼儿
愉快情绪
让音乐活动点燃小班幼儿想象力的火花
音乐活动
小班幼儿
想象力
在音乐活动中培养小班幼儿的创新能力
小班幼儿
音乐活动
创造力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 音乐——我和小班幼儿沟通的桥梁
来源期刊 教育艺术 学科 教育
关键词 小班幼儿 桥梁 音乐 内心
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教育艺术广场
研究方向 页码范围 6-6
页数 分类号 G610
字数 1649字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.02.005
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作者信息
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1 章元梅 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小班幼儿
桥梁
音乐
内心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
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9
总被引数(次)
6824
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