谈课堂讨论在“概论”课教学中的组织实施

• 作者: 蒯世安
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: “概论”课 课堂讨论 组织实施 考评机制
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 数学实践
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2012.03.040

摘要

在＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课教学中,实施课堂讨论是增强教学目的的实现、发挥教师的主导作用和学生的主体作用的一条有效途径。教师在实施课堂讨论之前,要充分准备,合理安排;在实施过程中,要精心组织,全面点评。为促进课堂讨论的实施及对其成效的评判,须建立科学考评机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒯世安	安徽中医学院人文学院	14	40	3.0	6.0