多层次模糊综合评判法在教师教学工作业绩评价中的应用

• 作者: 李三波
• 来源期刊: 计算机应用与软件
• 学科: 工学
• 关键词: AHP 教师业绩评价 评价模型 模糊综合评判
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 91-93,97
• 分类号: TP39|G647
• 字数: 3267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-386X.2012.07.029

摘要

教师教学工作业绩评价是高校教学评估环节中的一项重要工作,但教师业绩在评价过程中不可避免地存在大量的模糊性等不确定性因素,为了更客观、公正、恰当地给出相应的评价,以便促进教师业务水平的提升,给出一种改进型的模糊综合评判方法,建立基于层次分析法的教师业绩综合评价模型,利用AHP方法确定评价指标的权重,利用加权平均法计算评判的数据.算例结果表明,基于多层次的模糊综合评判教师业绩可以得到良好的评价结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李三波		12	66	3.0	8.0