浅谈在阅读中引导学生察情入微的技巧

• 作者: 郑毅超
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 察情入微 策略 引导方法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 59-60
• 分类号: G632
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

在指导学生阅读时，如何让他们去学会感悟文意呢？从细微的情节中发现文章的精彩，这是一种朴实的方法，能收到有效理解文意的教学效果。笔者在文中共探讨了五种深入引导的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑毅超		1	0	0.0	0.0