浅议新《课程标准》下的评课艺术

• 作者: 臧影
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 评课过程 《课程标准》 艺术 教师效能 听课活动 课堂教学 教学质量 评论者
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 课改导航
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1132字
• 语种: 中文

摘要

评课，是在听课活动结束之后，对上课教师课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。评课的目的是为了评估教学质量，考核教师效能，点燃教师的激情，使其自觉地视评课为汲取发展动能的宝贵契机，从而享受评论带来的愉悦感和幸福感。这需要评论者从真心出发，以热情感人。笔者认为，在评课过程中应该注意以下几个问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧影		4	0	0.0	0.0