提高儿科见习学生问诊技能的教学方法探讨

• 作者: 古玉芬 李运泉 苏喆 莫樱 蒋小云
• 来源期刊: 临床医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: 问诊 见习 儿科
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1413-1414
• 分类号: R72|G642.44
• 字数: 3024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4659.2012.08.1413

摘要

目的 提高见习学生的儿科问诊技能.方法 在儿科见习阶段采取课堂讲授儿科病史的特点和问诊技巧,摸拟问诊教学,临床实践,书写完整病历以及考核病史询问等多种方式带教.结果 见习学生能够从理论过渡到实践,逐步掌握儿科问诊技能.结论 通过多种教学方式可提高见习学生掌握儿科问诊技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小云	中山大学附属第一医院儿科	119	658	13.0	19.0
2	莫樱	中山大学附属第一医院儿科	64	474	11.0	19.0
3	苏喆	中山大学附属第一医院儿科	57	395	12.0	15.0
4	古玉芬	中山大学附属第一医院儿科	50	259	9.0	12.0
5	李运泉	中山大学附属第一医院儿科	39	158	7.0	10.0