浅析基于工作过程导向的任务驱动教学方法

• 作者: 张桂兰
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学 减速器拆装 评价激励
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.12.074

摘要

如何让学生在掌握理论知识的同时提升实践能力,是技工学校教育教学的一项重要内容。本文以机械基础课程教学中的减速器拆装为例,探讨基于工作过程导向的任务驱动教学法在机械基础课程教学中的应用。以工作过程为导向,设置＂全真＋仿真＂的工作环境,优化教学方法,培养学生的探究意识、训练学生的机械思维和提高学生的动手能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂兰		1	4	1.0	1.0