精心创设情境，构建高效课堂

• 作者: 董海燕
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 创设情境 创设问题情境 标准实施 探究学习 教学模式 学习效率 学习热情
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

新的数学课堂标准实施以来，通过创设问题情境，引导学生自主、合作、探究学习，已成为一种基本教学模式。创设的问题情境合适与否，直接影响整节课的学习效率。因而．对创设情境提出了更高的要求。好的问题情境可以激发全体学生的学习热情．好处不言而喻。那么怎样创设更为有效的问题情境．从而构建高效课堂呢？结合近年来的教学实践．本人简单谈谈几点体会。

作者信息

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1	董海燕		3	0	0.0	0.0