地方院校艺术硕士人才培养模式研究——以广州大学为研究个案

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 美术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术硕士 地方院校 人才培养模式 课程体系
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G647
• 字数: 5575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2012.16.036

摘要

对地方院校艺术硕士才培养模式的研究与实践，对于满足我国经济文化快速发展需要、培养高层次应用型艺术人才具有非常深远的意义。广州大学结合自身特色和优势资源，将服务地方的理念有机地融入艺术硕士人才培养目标，构建了“基础性、专业性、应用性、创造性”的多层次课程体系，采用“课题制”的教学模式，实行多元化的教学方法，并制订了相应的评价和考核机制，形成了“进阶培养，四段递进，学用一体，服务地方”的艺术硕士人才培养模式，对艺术硕士实行进阶式的培养，着力于使艺术硕士研究生具备合理的知识结构、良好的素质修养和扎实的实践能力，真正做到学以致用、学用一体，为区域经济文化建设服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹	广州大学美术与设计学院	28	56	4.0	6.0