浅谈科学课学生探究能力的培养

• 作者: 庄珊红
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 《科学课程标准》 能力的培养 学生探究 学习兴趣 引导学生 教育理念 获取知识 自主探究
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育与教育艺术
• 页码范围: 20-20
• 分类号: G623.6
• 字数: 2040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.02.017

摘要

《科学课程标准》提出了“学生学习要以探究为核心”的教育理念。然而让学生自主探究获取知识。必须加强有效的引导．要有计划地引领学生去亲历、去认识，去体验，最大限度地提高学生参与的程度。要引导学生不断从感性认识出发．培养他们对科学的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄珊红		1	1	1.0	1.0