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摘要:
“VB程序设计”是一门逻辑性很强的课程.它既要求学生具有逻辑设计的思维能力,又要求掌握实际的编程能力;在教学的过程中,我们借鉴数学归纳法的思想,针对实际教学中所遇问题,进行归类分析,总结出适合本科生特点的一套程序设计教学方法并用于教学实践.收到了良好的教学效果。
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VB
入门教学
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非计算机专业
基于联动任务驱动的VB程序设计教学研究
任务驱动
教学模式
程序设计能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 VB程序设计归类方法的研究
来源期刊 福建电脑 学科 工学
关键词 归类 程序设计 算法
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 21-22,16
页数 3页 分类号 TP311.11
字数 2218字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2012.08.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗国明 浙江大学城市学院 13 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
归类
程序设计
算法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
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