护生临床学习环境评价与专业认同的相关性研究

• 作者: 孙瑞阳 杨捷 陆虹
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 临床学习环境 专业认同 临床实习
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 79-80
• 分类号: R47|G424.4
• 字数: 2644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2012.18.079

摘要

目的 了解护生临床学习环境评价对其专业认同感的影响.方法 采用专业认同量表、临床学习环境评价问卷对北京市某三甲医院的106名护生进行抽样调查.结果 护生专业认同总分为3.98±0.54,临床学习环境评价总分为3.61±0.58.临床学习环境总分及各维度与护生专业认同得分呈正相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 临床学习环境能显著影响护生的专业认同感,护理教育工作者应建立较好的临床学习环境,以促进护生专业认同感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆虹	北京大学护理学院	112	1450	21.0	32.0
2	杨捷	首都医科大学附属北京友谊医院妇产科	14	115	8.0	10.0
3	孙瑞阳	北京大学护理学院	1	17	1.0	1.0