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对提高信息技术课堂有效性的几点思考
对提高信息技术课堂有效性的几点思考
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摘要：
随着社会的不断进步,信息化普及的程度也越来越高。学校对信息技术课程也日益重视。尤其是在职校中,信息技术课成为了一门必修的公共基础课。该文从如何调控课堂、构建实用课堂、实施分层次教学三个方面探索了信息技术课堂的有效性。笔者结合自身的教学经验,提出了一些较为具体的实施办法可供参考借鉴。
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提升小学信息技术课堂教学有效性的思考
小学信息技术
课堂教学
有效性
高中信息技术课堂有效性探索
高中
信息技术
课堂有效性
提高初中信息技术课堂教学有效性的策略
初中信息技术
课堂教学
有效性
策略
浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性
信息技术
初中
课堂
有效性
教学
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文献信息
| 篇名 | 对提高信息技术课堂有效性的几点思考 | ||
| 来源期刊 | 电脑知识与技术：学术交流 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 信息技术 有效性 分层次教学 | ||
| 年，卷（期） | dnzsyjsxsb_2012,（10X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7283-7284 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.67 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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信息技术
有效性
分层次教学
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期刊影响力
电脑知识与技术：学术版
主办单位：
时代出版传媒股份有限公司
中国计算机函授学院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-3044
CN：
34-1205/TP
开本：
出版地：
安徽合肥市濉溪路333号
邮发代号：
26-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
41621
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