在阅读教学中唤起学生的真情实感

• 作者: 沈志兰
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 历史
• 关键词: 阅读教学 学生 求知欲望 教育家 儿童 传递
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: K825.46

摘要

教育家契柯夫说得好：“教师要想得到儿童那方面的生动活泼的反响，归根到底还是取决于他自己，他的活动，和他对儿童的态度。”教学中的情感传递有时是细微的，点点人心田式的。有着润物细无声的效果；有时是强烈的，如急风暴雨，有声声震撼心灵的作用。但无论怎样的传递、交流，情要真，意要切，需直面形象生动的材料情境，激发学生的阅读激情和求知欲望，与作者一同遨游，一同感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈志兰		1	0	0.0	0.0