基于课堂细节谈体育教学的有效性

• 作者: 窦可顺
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 课堂细节 体育教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 120-121
• 分类号: G807.0
• 字数: 2755字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2012.12.063

摘要

课堂细节是提高体育教学有效性的重要方面,本文通过体育教学中的“真”“善”“美”来关注和引导学生的生活、知识、情感、体验和生命发展的过程,通过一些课堂教学的细节来触动和感染学生的心灵,以提高体育教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦可顺		10	12	2.0	3.0