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摘要:
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。因此,趣味教学是我们教师应该探讨的核心问题。由于教师的素质不同,教学对象不同,使用的教材不同,因而进行趣味教学没有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。
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文献信息
篇名 浅谈英语趣味教学
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 英语趣味教学 爱因斯坦 教学对象 教师 老师 教材
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G64
字数 1097字 语种 中文
DOI
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1 王英华 6 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语趣味教学
爱因斯坦
教学对象
教师
老师
教材
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研究来源
研究分支
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期刊影响力
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