情景语境视阈下的大学英语词汇教学

• 作者: 李菁菁
• 来源期刊: 校园英语
• 关键词: 情景语境 大学英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

词汇和语法是语言教学中两个互相依存的重要方面.然而,受当前标准化考试所代表的终结性评估的制约,教师在教学过程中往往更多地关注语法教学而将词汇教学置于从属地位.因此,本文提出,在进行大学英语词汇教学时,教师应科学利用多元化的网络资源,积极营造适当的情景语境,帮助学生逐步构建牢固的词汇体系,为多元读写能力的培养打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菁菁	通化师范学院大学外语教学部	47	35	2.0	4.0