立足文本 指导写作

• 作者: 丁娟娟
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 文本教学 指导写作 阅读鉴赏
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 72-73
• 分类号: G633.3
• 字数: 4419字
• 语种: 中文

摘要

文本教学的目的有两个:一是鉴赏,提高学生阅读鉴赏能力;一是指导学生写作.初中语文教材里有很多既可以用来指导学生阅读鉴赏,又是指导学生写作训练的好范本.作为写作训练的范本,文本解读必须是正对学生写作中实际遇到的问题从写作角度有意识地对文本进行剖析,这样才能纠正学生写作中常犯的错误,如离题、跑题、主题肤浅、材料空洞等弊病.