增强高等数学教学中各主体的幸福感

• 作者: 耿范 闫天增
• 来源期刊: 电子世界
• 学科: 数学
• 关键词: 高等数学,学业幸福感 职业幸福感 幸福教育
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 126
• 分类号: O13-4
• 字数: 2634字
• 语种: 中文

摘要

学业幸福感亦即学习生活主观幸福感,反应主观幸福感在学习生活这一具体领域内主体的社会功能与适应状态.教师职业幸福感,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验.在教育改革愈演愈烈的今天,“教育以幸福为目的”显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫天增		6	26	2.0	5.0
2	耿范	郑州大学西亚斯国际学院	7	4	1.0	1.0