高中语文课堂阅读教学设计的策略与方法

• 作者: 乔本师
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读教学 教学设计 高中语文 语文知识 写作能力 语文能力 思想教育 审美情趣
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G633.33
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.01.061

摘要

语文课堂阅读教学，是传授语文知识、训练语文能力（尤其是阅读和写作能力）、进行思想教育、培养审美情趣的主要凭借。上好阅读教学课（典型篇章讲读课、重要语段评析课），有助于学生举一反三，加深对所学知识的理解；实现典型教材（篇章）与学生独立地、能动地学习有机结合，保证教与学的高度统一。进行课堂阅读教学设计及其教学法的探讨，对于培养学生自学能力．提高整体教学效果．具有重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔本师		5	5	2.0	2.0