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摘要:
在课堂上,借助信息技术强大的资料收集再现能力和师生交互能力,将信息技术有机融入高中英语审美教学中,达到以美促教、以美促学、以美育人的目的,本文主要论述了这种课堂整合方法的基本思想、教学激励三部曲和主要操作步骤.
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高中英语
信息技术
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内容分析
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文献信息
篇名 高中英语审美教学与信息技术的课堂整合方法
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 高中英语 审美教学 信息技术 课堂整合
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 340-341
页数 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
审美教学
信息技术
课堂整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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