作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
不少教师在反思语文该怎样教。素质教育下的测试对于学生思维能力、语言表达能力,尤其是课外阅读能力要求很高。作为教师,我们到底应该教些什么才是学生需要的?古人云:"授之以鱼,不如授之以渔",我想一种喜爱阅读的习惯,随着时间的流逝,才是在孩子的心中永远沉淀下来的东西。
推荐文章
浅析小学生语文阅读能力提高策略
小学语文
阅读能力
提高
浅析小学生语文阅读能力提高策略
小学语文
阅读能力
提高
浅谈如何提高小学生阅读能力
小学生
掌握方法
阅读兴趣
提高小学生数学阅读能力的策略分析
小学数学
阅读能力
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学生阅读能力提高策略
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 阅读能力 小学生 语言表达能力 思维能力 素质教育 能力要求 课外阅读 学生需要
年,卷(期) xzkzx_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 195
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯丽娟 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
小学生
语言表达能力
思维能力
素质教育
能力要求
课外阅读
学生需要
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
论文1v1指导