有关小学教育可塑性的特征探讨

• 作者: 谭妃
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 可塑性 特征
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 100
• 分类号: G620
• 字数: 1555字
• 语种: 中文

摘要

在上小学的这个时段是让学生塑造性最强的时段.这些也都是人的成长中必要的发展规律.在这个时间段的孩子的可塑性是非常好的有这样的几个方面:一是在一个新的环境下能给小学儿童有一个非常好奇的生活;二是认知能力的发展促使小学儿童在多方面获得进一步的发展;三是社会性认识的逐步增强促进小学儿童比较自觉地接受学校教育;四是成人与教师的作用在小学教育阶段发挥着最大的引导功效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭妃	沈阳师范大学教师专业发展学院	1	1	1.0	1.0